Revista Zonal

Para comenzar es necesario aclarar qué es la orientación vocacional. Si partimos de su significado etimológico orientación viene de "oriente" cuyo significado es "sacar a la luz" y por otra parte orientación tiene que ver con educar, acompañar, informar.
Si definimos a la orientación vocacional como un proceso dinámico y promocional, consideramos también la idea de que cada persona puede actualizar el conocimiento de sus aptitudes, capacidades y competencias intelectuales.

En este sentido, puede descubrir las oportunidades que tiene en el proyecto de capacitación que va a encarar y evidenciar las dificultades que debe sortear, a fin de pueda concretar de un modo satisfactorio lo que se propone llevar adelante.
De este modo, cada persona puede "des-cubrir", es decir "sacar a la luz", su modo de elegir, sus virtudes y cualidades en relación al proyecto educativo que va a emprender.
En este proceso es también muy enriquecedor que registre sus aspectos resilientes es decir, su modo de hacer frente a las situaciones adversas por las que atraviesa. De la misma manera es valioso que desarrolle su creatividad y su sentido del humor, ya que esto lo ayuda en su fortalecimiento y en el desarrollo de su autoestima.
Aquel que desee encontrar su vocación debe tener en cuenta las redes de soporte familiar y las de carácter social que pueden colaborar con él para el logro de sus objetivos. Por ejemplo puede aceptar la ayuda que le ofrece algún familiar cercano, o un amigo luego de trasmitirles a sus conocidos que está en un proceso de búsqueda, a fin de definir qué carrera va a seguir.
El objetivo, en definitiva, es que la persona defina qué desea realizar, que pueda darse cuenta de sus necesidades y a partir de ello tome las decisiones adecuadas para llevarlo a cabo.
Nuestra experiencia profesional como orientadores vocacionales nos indica que es importante definir para nuestros consultantes lo que sigue:
• ¿Cuál es su proyecto educativo y cómo puede desarrollarlo?
• ¿Cuáles son sus fortalezas y cuáles son sus debilidades?
• ¿Cómo atraviesa las situaciones de cambio?
• ¿Qué forma tiene de relacionarse con los obstáculos que se le presentan y con la tarea ocupacional en general?
• ¿Qué elige, qué hace con lo que elige y cómo lo lleva a acabo luego?
• ¿Cuál es su historia personal y cuál es la historia familiar ocupacional?
Lo vocacional y ocupacional tiene que ver con un entramado complejo entre lo personal, familiar, social, cultural, laboral, y es necesario abordarlo desde una concepción integral.
Todos formamos parte de una historia familiar y social, por lo tanto, la identificación con "figuras" de su entorno familiar y social intervienen en la elección de nuestra vocación. Lo ideal es que cada uno descubra en el momento adecuado qué desea llegar a ser, a fin de precisar cuál es su proyecto de vida y aclarar si éste se contrapone o no con su proyecto vocacional.
Consideramos que lograr desarrollar un proyecto futuro relacionado con la elección de una capacitación es una situación movilizadora, que requiere de un abordaje personal (o profesional) abierto al análisis de los aspectos arriba nombrados.
Para finalizar, pensamos que cualquier intento de búsqueda de nuestra vocación debe formar parte de un proceso de aprendizaje dinámico, que implica el conocimiento de uno mismo, por un lado, y la relación de uno con el entorno, por otro. Es probable que en este proceso descubramos que hay "mandatos" históricos y familiares que pueden determinar nuestra elección o, por el contrario, que esos preceptos son los responsables de nuestra indecisión. En ese caso, es necesario desoírlos y encarar otros caminos.
En este proceso de búsqueda no debe considerarse un fracaso que no elijamos el camino que nuestros familiares sostienen como el mejor para nosotros. Incluso tampoco es un fracaso ni una pérdida de tiempo que podamos cambiar de opinión varias veces hasta encontrar el rumbo.
Tal vez, de manera más frecuente, el fracaso podamos verlo en el que inicia el estudio de una carrera sin realizar su elección "de un modo consciente", a veces por imposición de otros y no por decisión propia.